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刘绍萍老师教学练兵教案

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发表于 2014-3-26 16:37:06 |显示全部楼层
昆明市第二幼儿园教学活动计划
    时间:2014年4月2日     班级:大班      教师:刘绍萍

一、设计意图:
   “竹竿舞”是傣族传统的民间舞蹈,在活动前让幼儿欣赏过,孩子们非常感兴趣,他们很喜欢“竹竿舞”热闹、活跃、有趣的风格。教师把热闹的“竹竿舞“改编成有趣的体能游戏。利用幼儿身边常见又熟悉的木棒进行民间游戏“跳花竿”,即满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,还可以发展幼儿动作的协调性及弹跳能力。
   大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,乐意和同伴一起合作玩游戏。教师及时提供这次活动的机会,鼓励幼儿相互合作,共同商量解决遇到的困难,体验游戏活动带来的快乐。
二、活动名称:         体育
三、活动内容:        跳花竿
四:活动目的:
1、能单脚或双脚在花竿中跳进跳出,发展动作的协调性及弹跳能力。
2、积极愉快地参与活动,体验与同伴合作游戏的乐趣。
五、活动准备:   
   花竿若干根、音乐
六、活动过程:
(一)准备活动。
1.跟随老师听音乐做动作,活动身体各部位,为游戏做准备。
(二)探索“花竿”的多种玩法。
1、幼儿自由探索“花竿”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励。
2、注意提醒幼儿注意安全。
3、请玩得好的幼儿示范玩法,互相学习。
(三)教师讲解、示范“跳花竿”的方法,幼儿尝试学习。
1、欣赏教师“跳花竿”,激发游戏的兴趣。
2、教师示范脚上动作以及合作分合花竿的方法。
   解说要领:两人分别握住“花竿”的两端蹲下有节奏地移动花竿,做并拢或分开的动作。另一人按照握竿人的节奏双脚在花竿中跳进跳出。
3、幼儿尝试学习移动花竿和跳花竿的方法。
4、幼儿自由组合进行练习。
   练习中,教师启发幼儿合作、协调一致的完成动作。例如:可采取语言提示“分合、分合”等。
(四)幼儿结伴游戏。
1、幼儿三人一组,取两根花竿。三人轮换进行游戏。
2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚或者单脚在花竿上跳进跳出。
3、教师对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导。
4、欣赏表现好的幼儿跳花竿。
(五)鼓励幼儿创造性地玩“跳花竿“游戏,师生共同参与。
1、分组游戏,互相学习,互相欣赏。
2、师生共同游戏。
(六)放松活动。
   听音乐做动作,放松身体。
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