昆明市第二幼儿园莲花分园

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办园特色

2013-4-8 11:41| 发布者: 杨鸿| 查看: 2707| 评论: 0

摘要: 充分发挥物质环境在幼儿成长中的教育作用 随着城市化进程的加快,高楼大厦越来越多,森林土地越来越少,钢筋水泥禁锢了我们享受自然的空间,电脑漫画抢占了我们探索自然的时间,孩子们在电梯房里成长,在电脑动漫里游 ...

充分发挥物质环境在幼儿成长中的教育作用

随着城市化进程的加快,高楼大厦越来越多,森林土地越来越少,钢筋水泥禁锢了我们享受自然的空间,电脑漫画抢占了我们探索自然的时间,孩子们在电梯房里成长,在电脑动漫里游戏,他们最需要的是什么?家长们在各中教育思想的影响下,忙碌于各式培训班之间,英语、绘画、钢琴、舞蹈……,家庭教育的缺失是什么?从艺术幼儿园、双语幼儿园、经典国学到台湾独资、美式教材,我们的幼儿教育还可以怎么做?

2010年3月1日昆明市第二幼儿园接到五华区教育局下发的“关于将莲花小区配套幼儿园校舍及场地交由昆明市第二幼儿园代为管理和使用的决定”五教发(2010)29号文件,正式接管教场南里22幢校舍及场地,并于4月26日取得“民办非企业单位登记证”、法人证和办学许可证等相关证件,至此,“二幼莲花分园”正式成立。之后,我们围绕如何确定办园定位,如何继承和发挥二幼的品牌优势,如何整体规划和设计幼儿园的办园特色等一系列重大问题进行了深入细致的讨论,最终我们把目光落在了如何促进在二幼莲花分园生活和学习的孩子们的有效发展上。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”如何充分发挥物质环境在幼儿成长中的熏陶暗示作用是重难点,也是关键点。在近两年的办园过程中,我园在上级主管部门、各幼教专家的关心和支持下,在二幼坚强、团结、富有战斗力的领导班子的带领下,依托二幼并充分发挥二幼优质教育资源的优势,以幼儿发展为本,以创办幼儿喜欢、家长满意的高品质幼儿园为工作目标,特别是在幼儿园环境创设方面我园以“奇异瓜果园项目建设凸显环境的教育作用取得显著成绩,现从以下几个方面进行阐述:

一.基本情况

二幼莲花分园地处莲花池公园附近,紧邻学府路,占地面积为1378㎡,户外活动场地983㎡,现有一幢三层教学、办公楼,建筑面积1291㎡。周边社区和居民较多,创办幼儿园有一定优势,但幼儿园所属的莲花小区是一个老小区,小区中的居民多数为中等收入家庭,大部分住户是出租户,人员情况复杂。同时,由于莲花分园没有办园资金投入,需从办园收入中逐步投入软硬件设施设备,办园条件特别是物质环境的创设受到一定限制。据此,我园领导班子一方面细致分析办园定位、办园管理模式和办园特色,一方面精心谋划二幼莲花分园教育环境的整体布局,充分发挥环境的教育作用,创办高品质民办幼儿园。

二.因地制宜创设优美的育人基础环境。

在对幼儿园现有条件进行全面分析后,我园克服资金严重紧张的办园困难,巧妙利用,合理布局,因地制宜创设育人环境,逐步改善办园基础条件。先后于2010年7月~8月精心设计、重新规划,粉涮和维修了教学大楼,改建了4个幼儿卫生间和盥洗室;对全园供电线路设施进行全面检修和更换;改扩建厨房操作间、水果间、粗加工间和洗消间等厨房工作配套用房,并购置了厨房急需的电蒸箱、灭蝇灯、洗碗池,教学班级所需的小书架、口杯架、各类玩教具、图书及各类教育教学设备、资料,消毒柜、保温桶,配套橱柜等基础设施设备;购置了“儿童城堡”大型玩具,配置了消防设施设备;2011年2月寒假期间又改造加高了幼儿园大门两侧的围墙、自行车棚和三楼遮雨棚等。2011年7月、8月又改建三楼宝宝班睡室,添置了钢琴;购置了幼儿营养带量膳食管理软件等,实现了办园条件的全面提升,各类用房安全、空气流通、卫生整洁,园舍环境小巧玲珑、优雅别致,充分发挥每一间房、每一面墙、每一个角的育人功能,建成融绿化、美化、艺术化、儿童化为一体的儿童乐园,成为幼儿愉快、舒适的生活、学习、游戏场所,为幼儿的良好发展提供了平台。

三.凸显环境的熏陶暗示作用,构建寓教于乐的户外育人环境。

办园特色是一个幼儿园持续发展的生命之源,我园依托二幼的优势品牌,精心打造办园特色。2009年在各位专家的指导下昆明市第二幼儿园开始了幼儿昆虫科普教育,孩子们的持续投入、家长们的积极支持、专家们的充分肯定让我们获得了昆明市科技进步二等奖和幼儿园成功晋升云南省一级示范幼儿园双丰收的好成绩,为我们打开了幼儿科普教育之窗,看到了走进幼儿生活、贴近幼儿兴趣的更广阔的优质教育资源。

(一)创建“奇异瓜果园”特色项目,有效激发孩子们探索自然的欲望

    主城区幼儿远离农村,对农作物的生长既好奇又缺乏最起码的认识,但幼儿的生活却和农业息息相关,每天吃的各种食物是怎么来的,孩子由最初的好奇变成了现在的麻木,似乎食物会顺理成章地出现在餐桌上。这些现象都是孩子对农作物的生长、人们的种植活动缺乏正确的了解所造成的。

云南是植物王国,观赏瓜果由于形状各异、颜色丰富吸引了所有人的眼球,同时生长周期短,从种苗种植到开花结果仅仅只用三个月,易于幼儿观察。依据二幼“幼儿昆虫科普教育”的成功经验,2011年4月莲花分园开始了“奇异瓜果园”特色项目建设,首先,聘请原昆明市农校校长李自禄研究员作为指导专家,规划设计“奇异瓜果园”整体建设。其次,从小培养孩子们节约用水的环保意识,养成节约用水的良好习惯,是幼儿园品德教育的重要内容,而水资源的循环利用是节约用水的最有效方式之一。据此,我们把幼儿园厨房洗菜水引导到种植园地,构建循环水蓄水池,让幼儿在各班级劳动时间用循环水浇地。设计了以蓝色为主色调,以可爱卡通为具体形象的“水宝宝”。通过关爱水宝宝,节约水宝宝,不浪费水宝宝等主题活动,让幼儿感受节约用水的快乐,培养孩子们节约用水的环保意识,逐步养成节约用水的良好习惯,有效培养了幼儿的环保意识和劳动意识。第三,把奇异瓜果园的种植过程融入五大领域,一方面我们从美术、语言、角色游戏以及户外活动等重点内容开始,分析、收集、整理适合幼儿园教学的主题材料,精心设计活动方案,开展了一系列主题教育活动;另一方面在专家爷爷带着工人挖塘、泥土消毒、治理虫害的过程中,我们也有意让孩子们适当参与,孩子们讨论着一些他们关心的植物生长的问题,伴随着“瓜瓜吃什么?”“瓜瓜生病了要打针吗?”“瓜瓜怕热吗?”等一系列主题教育活动的深入,也伴随着瓜果的不断成长,形状各异、颜色丰富的奇异瓜果激发了孩子们探索的欲望,孩子们的观察能力、注意力和珍惜生命、爱护生命的生命科学意识也得到培养。2011年9月23日我园成功举办“首届奇异瓜果节”,得到相关专家、领导和家长的高度赞誉。

4月初开始平整土地 

4月23日瓜苗移栽

5月瓜苗长势喜人

6月开花结果

亲子活动

厨房循环水再利用系统

幼儿在瓜果园的绘画、泥塑作品选

总之,我园从种植奇异瓜果开始,在奇异瓜果种植过程中探索研究如何促进孩子们在爱劳动、环保意识和生命教育等方面的方法和途径,通过观察和探究发现植物的特点,知道植物的生长过程,从而进一步引导幼儿探究植物繁多的种类,不同的根和叶,不同的茎、花和果实,不同的生长环境和条件,不同的土质、阳光和温度条件,不同的水分情况……从中了解植物生长的过程及变化规律,也使幼儿感受到自然界的奇妙和植物顽强的生命力。在种植瓜果的活动中,培养幼儿的好奇心和探究植物的热情,关爱与呵护植物的情感和能力,以及对劳动的热爱。

(二)创建文明礼仪教育墙,充分发挥环境潜移默化的教育作用。

莲花小区是一个老小区,小区居民素质参差不一,幼儿园周边的走道上常常有宠物粪便、果皮纸屑等随意丢弃的垃圾废物,幼儿园院内的绿化带上常常有周边居民从家中抛下的生活垃圾,严重影响幼儿园的环境卫生和幼儿良好行为习惯的养成,因此,我园利用礼仪教育主题墙潜移默化的影响和教育小区居民,让幼儿园的行为习惯教育深入周边社区居民,收到良好社会效益,社区的一位老妈妈找到我们高兴的说“你们画在墙上的画,配的诗歌很好,不仅你们的孩子学习,我们居民也要学习,我谱了曲,请你们教给孩子们唱吧!”

幼儿的习惯养成教育是幼儿教育阶段非常重要的一个教育内容,在创建文明礼仪教育墙的同时,我们还把“文明小礼仪”入园接待活动作为文明礼仪教育的一个窗口,营造氛围把幼儿、家长及社区文明教育联系起来。我园开园虽然幼儿人数不多,但孩子们受家长素质的影响,文明礼貌和行为习惯都不是很好,文明礼貌教育、习惯养成教育成为了本学期教育活动的重要内容,我园开展了“文明小礼仪”入园接待活动,领导轮流带班和每一班级推荐出来的小礼仪微笑欢迎每一位入园幼儿和家长,学习鞠躬礼和学习使用礼貌用语问早、问好,有效促进了幼儿文明礼貌和行为习惯的养成。

(三)创建经典教育故事墙,充分发挥榜样的引领作用。

环境是构成现代教育的重要因素,它在任何条件下都以物质的状态存在,但物质条件的构成与组合可以形成某一种心理气氛,幼儿只有在适宜的环境中以主动、积极的态度参与活动,才能获得和谐充分的发展。心理学家怀特指出:“在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创造良好的环境。”因此,我园利用大型玩具周边的内围墙创设了充满道德情感的经典故事教育墙,让幼儿通过看故事、学故事、讲故事,扮演故事角色等主题活动,促进其道德情感的萌发。

    总之,室外环境鼓励并支持着幼儿的合作游戏。室外环境所提供的开放空间,吸引着幼儿互相观察、互相模仿、彼此交流经验、分享情感。有些时候,幼儿不愿意和别人合作,但当他们在室外时,却常常主动去找寻同伴。室外环境充分地为幼儿的各种互动提供了便利条件,成为了互动的保障。在这样一个合作性的氛围中,幼儿学习和锻炼了各种社交技能和社会行为,发展了适宜的情感、态度、自制力和问题解决能力。一幅幅生动美观的墙饰,能够避免单一生硬的德育说教,起到“无声胜有声”的效果,潜移默化地影响、教育着幼儿,使幼儿提高道德认识和辨别是非的能力。

四.提供幼儿与大自然亲密接触的机会,为幼儿的发展提供更广阔的空间。

自从二幼成为五华区昆虫科普基地以来,不仅形成了浓郁的办园特色,还以昆虫科普教育为载体,开展了丰富多彩的活动。这些活动都辐射到莲花分园,通过这些丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会,提高幼儿能力,让幼儿在活动中成长,在活动中提高,在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。例如:“亲子运动会”,“亲子喂鸥”等亲子活动,这些活动不仅增进了亲子感情,也促进了家园共育。

(一)专家引领,教师、幼儿、家长共同学习,共同收获。

在博物馆专家的引领下,我园课题组教师和家长委员会的成员带着孩子们到白鱼口捕捉昆虫,在专家的悉心指导下,从如何捕捉昆虫、制作标本到辨别昆虫显著特征等,教师、家长和孩子们都玩得很开心,也都很有收获。

(二)亲子活动,教师、幼儿、家长积极参与,共同体验大自然的美好。

经过精心筹划,我园在莲花池公园组织了 “关注自然--昆虫之旅”亲子活动此次活动既是家园互动的趣味亲子活动,又是幼儿关注自然,亲近自然的科普教育活动。活动中“趣味投篮”、“赶小猪”、“大鞋小鞋”“找妈妈”等趣味亲子游戏,掀起一次次活动高潮;在趣味亲子活动结束后,孩子们在家长的陪同下,开始了寻找昆虫的探秘活动:“我找到了一只蝴蝶!”、“我看见小蚂蚁!”“我看到毛毛虫啦!”等欢呼声此起彼伏,孩子们度过了开心、愉快而有意义的一天。

综上所述,幼儿与大自然有一种天生的亲近感,没有人能够像幼儿那样会对自然界的一草一木都感到新奇,也没有人能够像幼儿那样怀着真实的情感和大自然对话,他们在室外较少受到限制约束,能够自由地进行活动,以自己独特的方式接触自然、认识世界,独立自主地去解决问题使幼儿完全感受到大自然的美景,获得一种全新的感觉。我园利用特色室外环境创设,组织丰富多彩的户外亲子活动,满足幼儿对大自然的向往,不仅增强了幼儿熟悉和控制环境的自信心,同时陶冶了幼儿的情操,培养了幼儿的美感,加深了幼儿对大自然、对生活的热爱之情。

总之,二幼莲花分园是昆明市第二幼儿园以“名园办民园”为办园模式的五华区第一家公办民助幼儿园,也是昆明市第二幼儿园精心打造的精品特色幼儿园。从承办幼儿园开始,二幼班子成员就全盘统筹,从办园定位、人员安排到幼儿园整体改造等每一项工作都精心谋划,细致设计,认真实施,团结带领全体教职工从2010年9月开始完成了开园庆典、家长开放日、亲子趣味运动会等大型活动;2011年4月开始实施幼儿园特色工程“奇异瓜果园”建设,并成功举办了“首届奇异瓜果节”亲子活动,办园质量得到家长及周边社区居民的高度赞誉;2011年5月我们取得了五华区艺术节舞蹈比赛和绘画比赛双双银奖的好成绩,8荣获“五华区十佳民办幼儿园”称号。

目前,幼儿人数从一开始的35名增加至2011年9月的210名,为幼儿园现有条件的最大容量,开办两个小小班(34人),两个小班(73人)、一个中班(38人)和两个大班(64人),教职工人数增至34人; 

虽然我们只是刚刚迈出第一步,步履蹒跚,略显稚嫩,但我们坚信有各位领导一如既往的关心和支持,有各位专家和名师的专业引领,有广大家长的信任和赞誉,我们一定能一步一个脚印、扎扎实实地开展工作,使二幼莲花分园能在今后的改革发展中有一个好的平台,努力实现以质量求生存、求发展的目标,为幼儿园今天的生存和明天的发展继续努力,最终向着我们所追求的目标:“点亮童心  爱满莲花”阔步迈进!    

昆明市第二幼儿园莲花分园

2011年1030

2

鲜花

握手

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路过

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